Bacheloroppgave: Det faglige grunnlaget for Bravo-leken
I 2015 valgte Fernanda Hofset å fokusere på Det faglige grunnlaget for Bravo-leken i sin bacheloroppgave i pedagogikk ved Høgskolen i Lillehammer.
Hun skriver blant annet:
Formålet med denne litteraturstudien er å skape grunnlag for en analyse av det faglige fundamentet Bravo-leken bygges på. Problemstillingen lyder derfor ‘Bygges Bravo-leken på nødvendig teoretisk grunnlag for å kunne benyttes som barnehageomfattende ekstra tidlig innsats med fokus på språk? Etter en nøye diskusjon rundt det omfattende fagstoffet som ble innsamlet blir svaret på problemstilling positivt. Med andre ord blir det konkludert med at Bravo-leken bygges på nødvendig teoretisk grunnlag for å kunne velges som modell for ekstra tidlig forebyggende innsats.
